He llegado al cierre de esta primer etapa, los datos relevados y la información obtenida, son la "fotografía" del estado de situación de un grupo en particular dentro del centro educativo elegido, cuyo cuerpo docente seguramente no es una muestra representativa de la incorporación de las TIC en Secundaria
Es importante que tenga en claro este aspecto, los trabajos y análisis que se realizarán de aquí en más se encuentan contextualizados a esta situación, por lo que no tiene lo presentado, más que el valor de ser la descripción de "mi realidad", dato no menor en lo personal, pero no cuantificable a escala global del subsitema.
Como resumen de lo analizado (esto es lo enviado en la plantilla), puedo señalar que me encuentro en una situación aceptable para el desarrollo de la propuesta del diploma, con desafíos varios, muchas cosas a modificar y reflexionar en relación sobre la práctica de enseñanza, así como sobre el aprendizaje de los alumnos.
Tal como señala Perkins, la clave está en preguntarnos ¿qué cosas vale la pena enseñar y aprender hoy?, a lo largo de estos meses de trabajo, espero llegar a algunas respuestas que me permitan continuar trabajando para una mejor inclusión de las TIC, esta reflexión requiere la revisión de mis propias prácticas, las de mis compañeros y la búsqueda de territorios comunes que nos permitan avanzar juntos, en "tiempos revueltos", ya que la pregunta que se presenta, si vale para pensar un proyecto educativo como país que nos permita encontrar alternativas válidas y legítimas para todos los actores que participamos del proceso...pensar juntos es el desafío mayor!!!
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